HISTÒRIA D’UNA FOTO.

Durant el temps de la Segona República i de la Guerra Civil Espanyola la fotografia assoleix un important paper en la societat, tant com a reflex del que estava passant com a instrument de propaganda i difussió ideològica. Un d’els fotografs més importants va ser Agustí Centelles, ¿que no saps qui va ser? Primera activitat: FES UN BREU RESUM DE LA BIOGRAFIA D’AGUSTÍ CENTELLES USANT LA WIKIPEDIA O UNA ALTRA ENCICLOPÈDIA. Ell va retratar aquella època des de la seva perspectiva deixant-nos fotos tan destacades com aquestes:

Ara hauràs de triar una foto (aquella que més t’agrade) i a partir d’ella i usant els personatges que apareixen inventar-te una història (aproximadament 15 línies) en la que digues què és el que ha passat abans i què passarà després d’haver-se fet la fot.

PER QUÈ LLEGIM?

Aquesta presentació ens va a servir per a comentar entre tots el sentit de la lectura (que com bé sabeu és una de les meves obsessions i un dels pilars de la vostra maduració com a persones).

I de regal un vídeo de Mafalda sobre la lectura.

AVUI ÉS 23 DE FEBRER, ¿I QUÈ VA PASSAR EIXE DIA?

Segurament la majoria de vosaltres no sabreu què va passar el 23 de febrer d’un ja llunyà 1981. Vosaltres no havieu nascut i no vos sonarà la trascendència que va tindre aquell dia per a la democràcia en Espanya. Podem dir que el segle XX es va certificar políticament a Espanya aquell dia. Podem trobar paral·lelismes en tot el que va passar en la Segona República i l’alçament militar del General Franco, encara que es donaven contextos diferents. Per a poder entendre tot açò avui veurem un vídeo fet per TVE on s’explica què va passar i algunes de les claus per poder entendre millor la nostra història recent.

CACERA DEL TRESOR PER AL TMI.

Continuem amb els exercicis de recerca i investigació al TMI. El proper que vos demane consisteix en una Cacera del Tresor, que consisteix en respondre una sèrie de preguntes (amb especial atenció a una pregunta final). El tema que tractarem és l’assertivitat, una habilitat bàsica per a poder obtindre allò que volem i defensar els nostres drets sense fer-li mal a les altres persones. Per a veure la cacera del tresor heu de clickar ací i realitzar els passos que vos demanen en grups de tres. L’activitat val 2 punts que es sumaran als 3 punts de la webquest sobre orientació acadèmica i profesional que ja vàreu fer junt a 1 punt que val l’exercici sobre el programa que varem veure i que ens explicava com ser més feliços.

CERCANT LA FELICITAT.- TMI

Veurem en classe el video d’Eduard Punset titolat:
DECALOGO PARA VIVIR MEJOR.
Després entrarem al INFORME DEL INSTITUT COCA-COLA DE LA FELICITAT i explicarem dotze coses que deuriem fer en la nostra vida per a ser més feliços. Aquest treball valdrà 1 punt.

GUATEMALA.

Per saber que passa en Guatemala veurem un dels vídeos relacionats amb els objectius del mil·leni en els que podrem conéixer la situació que es viu en aquest país centro-americà i obtindre dades per a poder entendre millor la xerrada que tindrem el proper dimecres. El video el podrem veure clicant ací. OBJETIVOS DEL MILENIO-GUATEMALA.
Una vegada fet el video contestarem en el nostre blog les següents preguntes:
1.- Di el sistema de govern, habitants, la densitat de població, els actuals governants i les ciutats més importants de Guatemala.
2.- Busca les sigüents dades: renta per capita, producte interior brut, nivell de pobresa, nivell d’alfabetizatzió i nombre de xiquets que moren per cada mil habitants de Guatemala i d’España i fes una comparació.
3.- Busca una noticia sobre Guatemala, penja la direcció web al blog i fer un breu resum (quatre línies) del que diu.
4.- Penja al blog les següents imagens: mapa de Guatemala, bandera de Guatemala, fotografia d’un personatge famós de la seva història i una fotografia que represente alguna idea sobre este país (baix de la foto fica la idea que et suggerieix).
Per a fer estes tasques et pots ajudar de les següents direccions:
Web dels objectius del mileni
Wikipedia

ELS GÈNERES PERIODÍSTICS.

Per a treballar els gèneres periòdistics buscarem en l’edició digital de EL PAIS diverses mostres de cadascun dels gèneres i els penjarem al blog per a tindre una mostra de cadascun d’ells. Activitats:
1.- Buscarem i penjarem un article periodístic informatiu.
2.- Buscarem i penjarem un reportatge periodístic que tracte qualsevol tema d’actualitat.
3.- Buscarem i penjarem una entrevista a un personatge d’actualitat i rellevància.
4.- Buscarem i penjarem una crónica.
5.- Buscarem i penjarem una editorial.
6.- Buscarem i penjarem un article periodístic d’opinió.
7.- Buscarem i penjarem una crítica periodística.
8.- Buscarem i penjarem tres direccions web de publicacions de periodisme especialitzat.

Tria una notícia que siga del teu interés en l’edició digital del períodic EL PAIS. Una vegada la tingues, la llegeixes i hauràs de contestar a les següents preguntes:
1.- Compleix les condicions que s’aconsellen en el llenguatge periodístic?
2.- Creus que ens dona una interpretació interessada de la realitat?
3.- Quines són les fonts informatives d’aquesta notícia?
4.- Respon a les cinc preguntes que ha de contestar una notícia: WHAT, WHO, WHERE, WHEN, WHY, HOW.
5.- Què estructura té la notícia?
6.- Penses que el titular és adeqüat? Quina classe de titular és?
7.- Compleix la introducció la seva funció?
8.- Té el cos de la notícia suficients dades i l’extensió adequada? Per què?
9.- Quin tipus de notícia és?
10.- Valora l’interés, l’objectivitat, l’actualitat, la novetat i la redacció de la notícia i explicq el perquè de la teva valoració.

Els conceptes teòrics per a contestar a aquestes preguntes les trobaràs en el bloc 3 del dossier sobre premsa que hem d’estudiar per a l’examen.